Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе




НазваниеВведение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе
Дата конвертации02.03.2013
Размер556 b.
ТипУрок



Введение

  • Введение

  • Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе

  • Цели применения мультимедиа технологий на уроках английского языка

  • Лингвометодические возможности применения мультимедийных технологий при овладении аспектами языка( фонетика, грамматика, лексика, аудирование, говорение, чтение)

  • Список использованной литературы



  • Мультимедиа — это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических и программных средств, они объединяют текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении.



Перенос центра тяжести с обучения на учение.

  • Перенос центра тяжести с обучения на учение.

  • Создание более тесных связей между изучаемыми предметами и окружающей действительностью.

  • Смена модели “образование на всю жизнь” новым подходом – “образование в течение всей жизни”.

  • Формирование сетевых сообществ в сфере образования, что позволяет эффективно использовать территориально распределенный человеческий потенциал.



Получение образования независимо от места проживания и мобильности человека.

    • Получение образования независимо от места проживания и мобильности человека.
  • Образование постепенно становится доступным и открытым для всех

  • Колоссальная экономия социального времени.

  • Развитие интеллекта человека, его творческого потенциала и критического мышления.



Значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности.

  • Значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности.

  • Позволяют существенно повысить мотивацию студентов к обучению. Мотивация повышается за счет применения адекватного поощрения правильных решений задач.

  • Позволяют качественно изменять контроль деятельности учащихся, обеспечивая при этом гибкость управления учебным процессом.



Вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности.

  • Вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности.

  • Увеличивают возможности постановки учебных задач и управления процессом их решения.

  • Способствуют формированию у учащихся рефлексии.



повышение мотивации к изучению языка

  • повышение мотивации к изучению языка

  • совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности

  • увеличение объема лингвистических знаний

  • расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка

  • развитие способности и готовности к самостоятельному изучению английского

  • языка



визуализация произношения

  • визуализация произношения

  • прослушивание речи на изучаемом языке, адаптация ее в соответствии со своим уровнем восприятия

  • регулирование скорости звучания позволяет разбивать фразы на отдельные слова, параллельно сопоставляя произношение и написание слов

  • использование микрофона



возможно при изучении любой темы

  • возможно при изучении любой темы

  • материал воспринимается легче и быстрее школьниками

  • Меньшие затраты времени на уроке



использование визуальной наглядности

  • использование визуальной наглядности

  • расширение пассивного и потенциального словарей обучаемых

  • оказание справочно-информационной поддержки



варьирование поля восприятия и темпа предъявления, изменение расположения текста ит.д.

  • варьирование поля восприятия и темпа предъявления, изменение расположения текста ит.д.

  • закрепление рецептивных лексических и грамматических навыков чтения

  • овладение умениями извлечения из текста смысловой информации различных видов

  • обучение различным видам анализа текста

  • формирование умения самостоятельного преодоления языковых трудностей

  • оказание справочно-информационной поддержки путем предоставления языковой или экстралингвистической информации

  • контроль правильности и глубины понимания прочитанного текста



формирование фонетических навыков аудирования

  • формирование фонетических навыков аудирования

  • контроль правильности понимания прослушанного текста



формирование фонетических навыков говорения

  • формирование фонетических навыков говорения

  • организация общения в парах и небольших группах с использованием ролевых игр на базе симулятивно-моделирующих программ



Биболетова М.З. Мультимедийные средства как помощник УМК “Enjoy English” для средней школы. ИЯШ, №3. 1999.

  • Биболетова М.З. Мультимедийные средства как помощник УМК “Enjoy English” для средней школы. ИЯШ, №3. 1999.

  • Кошелева А.В. Мультимедиа технологии на уроках английского языка

  • http://festival.1september.ru Использование современных информационных технологий на уроках английского языка Конкина Т.Е.

  • http://festival.1september.ru Использование ИКТ-технологий на уроках английского языка Жданова С.Р.



Похожие:

Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconКурс «Информационно-образовательные ресурсы»
...
Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconВведение Введение 1 Общие сведения
С начала 90-х годов широчайшее использование, от новейших технологий до бытовых приложений
Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconЦифровые изображения Мультимедиа технологии Введение

Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconВведение Введение Цель
В 1751 г. М. В. Ломоносов в своем знаменитом "Слове о пользе химии" писал: "Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие....
Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconЛекция №13 Транспортный уровень. Введение. Tcp, udp, sctp
Транспортный уровень. Введение Цель транспортного уровня предоставление эффективных, надежных и экономичных (в плане использования...
Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconМетодическое пособие по русскому языку. Сатка 2008 введение. Введение
Пособием могут пользоваться учащиеся 5-11 классов, так как подготовка к егэ должна начинаться в основной школе. Методическое пособие...
Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconВекторная графика Мультимедиа технологии Введение
Для создания изображения векторного формата, отображаемого на растровом устройстве, используются преобразователи, программные или...
Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconKey-Value системы и их применение к моделям с наследованием структуры данных Введение Введение

Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconВведение Введение Дизайн исследования Развитие концепта Евразия

Введение Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе iconВведение Введение Лямбда-исчисление как база парадигмы

Разместите кнопку на своём сайте:
dok.opredelim.com


База данных защищена авторским правом ©dok.opredelim.com 2015
обратиться к администрации
dok.opredelim.com
Главная страница