Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2




НазваниеРусский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2
Дата конвертации08.02.2013
Размер461 b.
ТипПрезентации


Русский язык

Минимальный балл 2012 г. - 36 тестовых (17 первичных) баллов

Изменения 2012 г.:
  • Изменен формат задания А2

Было: В каком предложении вместо слова _______ нужно употребить _________?

Стало: В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
  • Задание А26 перенесено на позицию А6

  • Уточнено задание С1

Стало: Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

. Это лучше ориентирует на то, что нужны аргументы и по прочитанному, и основанные на знаниях и жизненном опыте
  • Уточнены критерии оценки задания С1 (критерий К2, подсчет слов в сочинении)


Математика

Минимальный балл 2012 г. - 24 тестовых (5 первичных) баллов

В 2012 г. в часть 1 добавлены два задания: одно задание по геометрии (стереометрия) и одно практическое задание на использование вероятностных моделей. Таким образом, все разделы курса математики, будут представлены в КИМ ЕГЭ в соответствии с объемом их изучения в курсе средней школы, значимостью в практической деятельности и для продолжения образования. Несколько расширена (без изменения сложности) тематика задания С3 – в этом задании может также присутствовать система неравенств.

Общие рекомендации:
  • Большинство ошибок в решении задач ЕГЭ по алгебре связаны с недостаточным освоением курса алгебры основной школы и даже арифметики начальной школы.

  • При изучении геометрии в X–XI классах необходимо сконцентрироваться на освоении базовых знаний курса стереометрии (угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и плоскостью, угол между плоскостями, многогранники и т.д.), а также актуализировать базовые знания курса планиметрии.

  • При изучении начал математического анализа уделять больше внимания пониманию основных идей и базовых понятий анализа (геометрический смысл производной и др.), практико-ориентированным приложениям, связанным с исследованием функций.

  • Изучение теории вероятностей и статистики следует вести с максимальным акцентом на их практическое применение. Следует сосредоточиться на решении простейших задач с небольшим числом вариантов, где возможно явное описание и анализ ситуации.

 

Биология

Изменения 2012 г.
  • В линии А36 вводится новый формат заданий повышенного уровня сложности с выбором верного (неверного) суждения. В задании предлагается 2 суждения, из которых может быть одно верное, два верных или оба неверных суждения. Эти задания контролируют знания общебиологических закономерностей и умения анализировать, сравнивать и определять правильные суждения.

  • В части 2 (В) увеличено число заданий на сопоставление биологических объектов, явлений, процессов и соответственно уменьшено число заданий на определение последовательности биологических объектов, явлений, процессов.

  • Как и в 2011 г., в линии С5 предлагаются задачи на определение числа хромосом и ДНК в разных фазах митоза и мейоза, на разных стадиях развития растений. Эти задания вызвали наибольшие затруднения. При ответе на них необходимо не только указать численное значение хромосом и ДНК, но и дать пояснение. Пример таких заданий представлен в демонстрационном варианте.

  • В заданиях С6 при решении генетических задач требуется не только составить схему скрещивания, но и объяснить полученные результаты, указать, какой закон проявляется в конкретном случае. Пример решения задачи представлен в демонстрационном варианте.



Химия

Изменения 2012 г.

  • Сокращено число заданий с выбором ответа с 30 до 28 (основанием для уменьшения числа заданий явилось то обстоятельство, что выполнение некоторых из них предполагает использование сходных алгоритмов действий по применению соответствующего теоретического и фактологического материала).

  • Изменен форма задания С2: условие задания представляет собой описание конкретного химического эксперимента, ход которого экзаменуемый должен будет отразить посредством уравнений соответствующих реакций.

  • Усовершенствовано задание С5 на определение молекулярной формулы вещества. Решение задачи будет включать три последовательные операции: составление схемы химической реакции, определение стехиометрических соотношений реагирующих веществ и вычисления на их основе, приводящие к установлению молекулярной формулы вещества. В результате максимальный балл за выполнение этого задания повышен с 2 до 3 баллов.



Физика

В 2012 г.
  • Изменяется структура варианта при сохранении общего числа и типологии заданий - в третью часть работы выносятся все задачи по физике. 3-я часть работы включает четыре расчетные задачи повышенного уровня сложности (задания с выбором ответа (А22-А25)) и шесть заданий с развернутым ответом – качественную задачу повышенного уровня сложности (С1) и пять расчетных задач высокого уровня (С2-С6). В такой структуре наглядно видима «вузовская часть» ЕГЭ по физике.

  • Проблема проверки экспериментальных умений. Предполагается расширить спектр проверяемых методологических умений, а также увеличить долю заданий с использованием фотографий и рисунков экспериментальных установок.

  • Усовершенствованы критерии оценивания для заданий с развернутым ответом: для качественных задач скорректированы требования к выставлению двух баллов, а в систему оценивания расчетных задач введены новые требования к полному правильному ответу.



География

В 2012 г. существенных изменений нет.
  • Количество заданий в части 1 сокращено с 25 до 24. Соответственно, общее количество заданий сократилось с 45 до 44, а максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы – с 55 до 54.

  • 2. В КИМ 2012 г. включено новое задание (В1) базового уровня сложности, проверяющее умение читать географические карты различного содержания.

  • 3. Исключено задание, проверяющее умение использовать знания о часовых поясах в практической деятельности и повседневной жизни для определения поясного времени, в связи с принятием июне 2011 г. Федерального закона об исчислении времени (Поскольку порядок исчисления времени на территории РФ будет изменен, включать в работу задачи на исчисление времени невозможно, так как данный материал не изучался выпускниками 2012 г.)

На экзамене можно пользоваться линейками, транспортирами, непрограммируемыми калькуляторами

История

Существенные изменения!

  • Оптимизирована структура кодификатора.

  • оптимизирована структура КИМ и сокращено число заданий репродуктивного характера: с 27 до 21 - число заданий с выбором ответа, с 15 до 12 - число заданий с кратким ответом, с 7 до 6 - число заданий с развернутым ответом;

  • увеличено число заданий, направленных на проверку умений систематизировать исторические факты (В10, В12), устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи (В11), использовать источники информации для решения познавательных задач, формулировать и аргументировать собственную позицию с привлечением исторических знаний (новая формулировка задания С5 на анализ мнений историков о различных исторических явлениях, процессах); включена новая модель задания С6 (историческое сочинение, предполагающее анализ деятельности исторической личности, задание альтернативное: выпускник имеет возможность выбрать одного из трех деятелей различных эпох и продемонстрировать свои знания и умения на наиболее знакомом ему историческом материале));

  • общее направление совершенствования КИМ – усиление блока заданий, проверяющих аналитические и информационно-коммуникативные умения выпускников; создание и постепенное введение новых типов заданий с развернутым ответом с целью более точной дифференциации выпускников, планирующих продолжение образования в вузах гуманитарного профиля с различным уровнем требований к исторической подготовке выпускников.



Обществознание

В 2012 г. существенных изменений нет.

 
  • Сокращается число заданий с выбором ответа (с 22 до 20).

  • Скорректировано задание В2: предлагается выбор двух (ранее – одной) позиций, выпадающих из представленного ряда.

  • На позиции В8 вводится новое задание на выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне.

  • Уточнены критерии оценивания выполнения задания С8. Полное правильное выполнение этого задания в 2012 г. оценивается 3 баллами.



Литература

В 2012 г.
  • По итогам апробации в блок заданий базового уровня сложности введены новые задания на установление соответствия и на множественный выбор из перечня. При этом общее число базовых заданий в экзаменационной работе осталось неизменным: В1–В12. Увеличение разнообразия заданий с кратким ответом позволяет усилить дифференцирующую способность частей 1 и 2 работы.

  • Существенно усовершенствована система проверки и оценивания выполнения заданий, требующих написания развернутого ответа.

  • При оценивании заданий С1 и С3 в ЕГЭ по литературе 2012 г. учитывается речевое оформление ответа.

  • Принципиально переработаны критерии проверки и оценивания выполнения заданий С2 и С4 (вместо трех введено четыре позиции оценивания). Изменения привели к увеличению максимального балла с 3 до 4.

  • Уточнены названия критериев, существенно переработаны формулировки большей части критериев заданий С1–С5. Максимальный балл по критерию «Уровень владения теоретико-литературными понятиями» уменьшен с 3 до 2 баллов.

  • В результате максимальный балл за экзаменационную работу в целом увеличился с 39 до 42.



Иностранный язык

В 2012 г. уточнены:
  • план к заданию С2 (развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения, раздел «Письмо»);

  • формулировки критериев оценивания заданий С1-С2, оптимизирован формат дополнительный схемы оценивания этих заданий;

  • требования к продуктивному характеру письменной речи экзаменуемого в задании высокого уровня сложности С2. (при оценивании задания С2 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание; если более 30% ответа текстуально совпадает с опубликованным источником или с другими экзаменационными работами, то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» и, соответственно, всё задание оценивается 0 баллов;

  • форма записи ответа на задание В1 (раздел «Аудирование»): в этом задании на установление соответствия предусмотрен переход к цифровой форме записи ответов, как в заданиях В2 и В3, что позволит сократить число ошибок выпускников при заполнении бланков, и обеспечит более качественное распознание ответов экзаменуемых при машинной обработке результатов.

  • Время выполнения работы увеличено до 180 минут.



Информатика и ИКТ

В экзаменационной работе 2012 г.
  • Изменено соотношение частей 1 и 2 работы (количество заданий в первой части сокращено с 18 до 13, во второй части – увеличено с 10 до 15).

  • Изменено распределение заданий по разделам курса информатики: увеличилось количество заданий по разделам «Элементы теории алгоритмов» и «Моделирование и компьютерный эксперимент», уменьшено количество заданий по разделам «Системы счисления» и «Основы логики».

  • Вместо задания на обработку графической информации в КИМ ЕГЭ 2012 г. вошло задание на обработку звука.



Похожие:

Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 iconМинимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов
Это лучше ориентирует на то, что нужны аргументы и по прочитанному, и основанные на знаниях и жизненном опыте Уточнены критерии оценки...
Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 iconМинимальный балл 2012 г. – Минимальный балл 2012 г
Таким образом, все разделы курса математики, будут представлены в ким егэ в соответствии с объемом их изучения в курсе средней школы,...
Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 iconЗадача по данной теме относится к списку заданий, чтобы преодолеть минимальный порог, т е. минимальный тестовый балл для получения школьного аттестата
В 2011-2012 учебном году варианты ким егэ и гиа по математике будут составляться с использованием Федерального банка тестовых заданий,...
Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 icon27 мая – русский язык 27 мая – русский язык
«Изменения в ким егэ в спецификациях по всем предметам уточнена информация в разделах : «Изменения в ким егэ 2013 г в сравнении с...
Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 iconИзменения в системе рст в 2012 Вебинар (язык: русский)
Изменения, касающиеся сроков в отношении приоритетных документов и включения отсутствующих элементов путем отсылки правила 17. 1...
Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 iconЕгэ – 2013 Молекулярная физика. Термодинамика. Правильный ответ: 3
Впервые в практике егэ рособрнадзор установил минимальное количество баллов по всем предметам за 9 месяцев до проведения егэ. Минимальный...
Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 iconПодготовка учащихся к егэ по обществознанию 2012 Изменения в ким 2012 Часть а сокращено число заданий с выбором ответа в части 1 (с 22 до 20)
В то же время сохраняются задания, требующие оценить с научных позиций истинность того или иного положения, а также задания на связь...
Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 iconИзменен формат задания А2 Задание А26 перенесено на позицию А6
Уточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом критерий
Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 icon20 апреля 2012 – русский язык 20 апреля 2012 – русский язык

Русский язык Минимальный балл 2012 г. 36 тестовых (17 первичных) баллов Изменения 2012 г.: Изменен формат задания А2 iconИзменения в методических материалах фцт в 2012 году Изменения в нормативно-правовой базе
Дополнения в методические материалы по подготовке, проведению и обработке материалов егэ в рцои в 2012 году
Разместите кнопку на своём сайте:
dok.opredelim.com


База данных защищена авторским правом ©dok.opredelim.com 2015
обратиться к администрации
dok.opredelim.com
Главная страница