Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний




НазваниеУрока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний
Дата конвертации11.03.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Тема урока Древний Египет

  • урок обобщения и

  • систематизации знаний


Форма урока: нестандартный урок, урок-игра Оборудование: карты по истории Древнего мира, карта Древнего Египта; карточки с заданиями, кроссворд «Египет», игровой материал.



Цели и задачи:

  • Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древний Египет», проверить знания учащихся по данной теме;

  • Развивать умения устно отвечать, работать в команде;

  • Воспитывать интерес к учебе, стремление больше знать по изучаемому предмету.



Актуализация опорных знаний

  • Какую тему мы закончили изучать?

  • Где и когда возникло Египетское государство?

  • Какими были фазы хозяйственного года в Египте?

  • Почему жители Древнего Египта называли себя «жителями Черной земли»?



Игра « Тайны Древнего Египта»

  • Основная задача: собрать все ключи, которые помогут отгадать имя ученого, разгадавшего древнеегипетскую письменность (ключи с буквами и цифрой даются после выполнения каждого задания)



Задание 1: Поиски карты.

  • Собрать из частей карту Древнего Египта;

  • На контурной карте подписать реку, моря; отметить район земледелия и столицу Древнего Египта.



Задание 2: Тайна старинной рукописи



Задание 3: Блиц-опрос



  • Какое мифологическое существо строили рядом с пирамидами?

  • Для чего строили пирамиды?

  • Пирамида какого фараона самая высокая? Когда она построена?

  • Пирамиду какого фараона нашли нераз-грабленной?

  • Что находят ученые в гробницах фараонов?

  • Что такое мумия? Зачем ее делали?



Задание 4: Определение понятий

  • Дельта, фараон, Ра, иероглиф, саркофаг, бронза, шадуф

  • Служитель богов в храме –

  • Статуя, изображающая льва с головой человека –

  • Высокий тростник в Египте, из которого изготовляли материал для письма –

  • Бог-фараон, судья в царстве мертвых -



Задание 5: Веселая минутка

  • Какие из перечисленных продуктов и блюд были известны в Древнем Египте? ( «да» -хлопок в ладоши; «нет» - тишина)

  • Виноград, помидоры, сушеная рыба, земляника, финики, картофель, виноградное вино, огурцы, лук, мясо, пиво, чеснок



Задание 6: Исторические памятники

  • Соедините исторические памятники с отраслями культуры, которые они представляют

  • литература архитектура

  • живопись скульптура



Архитектура литература живопись скульптура

  • Миф об Осирисе

  • Большой Сфинкс

  • Росписи на стенах храма

  • Пирамида Хеопса

  • Храм бога Ра

  • Повесть о Синухете

  • Гимн богу Амон-Ра

  • Папирус с песнями египтян

  • Статуэтка богини Бастет



Задание 7: Исправь ошибки

  • Один враль и хвастун утверждал, что с помощью «машины времени» побывал в Древнем Египте.

  • Когда я попал в эту страну, то узнал, что у египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все остальные реки Египта можно перейти вброд. Я доехал до самой большой из пирамид, в которой похоронен фараон Тутанхамон. Когда я подошел к пирамиде, то хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Когда дождь закончился, я стал искать вход в пирамиду, но египтяне мне сказали, что гробница фараона Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…

  • -Перестань выдумывать,- прервали рассказчика,- Ты никогда не был в Древнем Египте! В твоем рассказе много исторических ошибок.

  • НАЙДИТЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ОШИБКИ



Задание 8: Кроссворд

  • Бог тьмы, облик которого воспроизводит чайнворд.

  • Древнейший материал для письма, изготовленный из нильского тростника.

  • Книга из папируса, свернутая в трубку.

  • Каменный столб, поддерживающий перекрытие в храме.

  • Одно из имен бога солнца.

  • Богиня неба.

  • Знаменитый фараон завоеватель.

  • Огромная каменная фигура, с головой человека и телом льва.

  • Священный крокодил.

  • Животное, в облике которого Амон-Ра сражается со змеей.

  • Фараон, чья гробница найдена неразграбленной.

  • Река в Египте.



Итоги экспедиции

  • Сложить ключи в правильной последовательности и прочитать имя ученого

  • Имя ученого ШАМПОЛЬОН



ШАМПОЛЬОН

  • Многие пытались разгадать тайну иероглифов. Но удалось это сделать французскому ученому Шампольону, жившему в начале прошлого века. В то время в Египте нашли большой черный камень, покрытый письменами. Одна надпись была выполнена иероглифами, а другая на древнегреческом языке, хорошо известном ученому. В греческой надписи встре-чались имена фараона Птолемея и царицы Клеопатры. А среди иероглифов некоторые знаки были обведены в кружок. Ученый предположил, что это царские имена. В словах «Птолемей» и «Клеопатра» есть общие знаки П, Т, Л- знаки в двух рамочках совпали. Так Шампольон доказал, что иероглифы – знаки письма, которыми можно передавать звуки речи.



Итог урока

  • Путешествие по какой стране мы сегодня совершили?

  • Что нового вы узнали?

  • Готовы ли вы попробовать стать древнеегипетскими писцами?



Домашнее задание

      • 1.Проверить свои знания, выполнив тест.
          • 2.Используя древнеегипетские иероглифы, написать следующие слова: папа, карта, парта, кот и свои имена.


Приложение 1.

  • Тест: 1. Египет располагался вдоль реки

  • А) Нил Б) Тигр В) Евфрат Г) Днепр

  • 2. Основным занятием египтян было

  • А)строительство пирамид Б) земледелие В) завоевательные походы

  • 3. Какой фараон вел активную завоевательную политику А) Тутмос Б) Эхнатон В) Тутанхамон

  • 4. Кто обладал неограниченной властью в Египте А) фараон Б)жрецы В) вельможи Г) рабы

  • 5. Кому из фараонов была построена самая высокая пирамида А)Тутмос Б) Хеопс В) Тутанхамон



Приложение 2.



Спасибо за работу на уроке



Похожие:

Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconУрок геометрии в 7 классе «Признаки равенства треугольников» (урок обобщения и систематизации знаний) Учитель математики «Центра образования №18» Постникова Елена Алексеевна
Урок геометрии в 7 классе «Признаки равенства треугольников» (урок обобщения и систематизации знаний)
Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconРешение комбинаторных задач предмет: математика. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Продолжительность: 1 урок 45 минут. Класс: 9 класс. Цели урока: Цели урока
Способствовать выработке навыков и умений при решении задач на нахождение количества различных комбинаций
Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconУрок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока
Не выполняя построение, найдите координаты точек пересечения окружности х2 + у2 = 36 и параболы у = х2 +6
Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconУрок обобщения и систематизации знаний
Это государство-город является центром католической церкви и резиденции её главы – Папы Римского
Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconУрок обобщения и систематизации знаний
Функция, которую можно задать формулой вида y = ax² + bx + c, называется квадратичной, где х независимая переменная, a, b, с некоторые...
Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconПроект на тему: «Древний Египет»
Древний Египет – одна из древнейших цивилизаций, возникшая вдоль течения реки Нил, где сегодня располагается современное государство...
Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconУрока Урок обобщения, систематизации и проверки знаний по теме «Южная Америка»
Здесь находятся самая длинная горная цепь суши Анды, самая крупная низменность Амазонская, самый большой в мире массив вечнозеленых...
Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconУрок по теме «Механические колебания» Учитель Бородулина Н. А урок закрепления и обобщения знаний, экспериментальная работа Этапы урока
Этот урок? Над чем мне надо работать, чтобы улучшить свои знания?
Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconДоклад на тему: «Древний Египет» Ученицы 4 «А» класса моу лицея №10 г. Советска Ивакиной Валерии Преподаватель: Бобылева Ирина Викторовна Древний Египет
Много есть дорог у Египта, но больше всего мне захотелось вам рассказать про древние пирамиду Хеопса…
Урока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний iconУрок систематизации и обобщения знаний и умений 4 класс, проведенный в рамках фестиваля нетрадиционных уроков для родителей
В 1809 —1843 создал более 200 басен, проникнутых демократическим духом, отличающихся сатирической остротой, ярким и метким языком....
Разместите кнопку на своём сайте:
dok.opredelim.com


База данных защищена авторским правом ©dok.opredelim.com 2015
обратиться к администрации
dok.opredelim.com
Главная страница