Урок обобщения и систематизации изученного




НазваниеУрок обобщения и систематизации изученного
Дата конвертации05.02.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Площадь многоугольников

Урок обобщения и систематизации изученного

Учитель математики

МБОУ СОШ №36 г. Томска

Демчук И.В.

Цели урока

Обучающие:
  • обобщить знания по теме, используя разнообразные способы осмысления и оценки информации,

  • развитие умений и навыков применения формул для решения задач

Воспитательные:
  • воспитывать коммуникативные умения;

  • формировать умение аргументировать свою точку зрения, опираясь не только на свои знания, но и на мнение собеседника.

Развивающие:
  • развивать мыслительные навыки учащихся, необходимые не только в учёбе, но и в обычной жизни;

  • умение принимать взвешенные решения, работать с информацией.



Найдите соответствие между формулой нахождения площади многоугольника и названием фигуры , если а,в- стороны , h-высота, с,d-диагонали



Проверка соответствия



Проверка домашнего задания



Выполнение практической работы



Тест, вариант 1

1. Выберите верные утверждения:
  • Площадь прямоугольника равна произведению двух его сторон

  • Площадь квадрата равна квадрату его стороны

  • Площадь прямоугольника равна удвоенному произведению двух его соседних сторон

2.Закончите фразу: «Площадь ромба равна половине произведения …
  • Его сторон

  • Его стороны и высоты, проведенной к этой стороне

  • Его диагоналей

3.По формуле S=ah можно вычислять
  • Параллелограмма

  • Треугольника

  • Прямоугольника

4. Площадь трапеции АВСД с основаниями АВ и СД и высотой ВН вычисляется по формуле:
  • S=АВ:2*СД*ВН

  • S=(АВ+ВС):2*ВН

  • S=(АВ+СД):2*ВН

5.Выберите верное утверждение: «Площадь прямоугольного треугольника равна…»
  • Половине произведения его стороны на какую либо высоту

  • Половине произведения его катетов

  • Произведению его стороны на проведенную к ней высоту



Тест, вариант 2

1.Выберите верные утверждения:
  • Площадь квадрата равна произведению его сторон

  • Площадь прямоугольника равна произведению его противолежащих сторон

  • Площадь прямоугольника равна произведению двух его соседних сторон

2.Закончите фразу: «Площадь параллелограмма равна произведению….»
  • Двух его соседних сторон

  • Его стороны на высоту, проведенную к этой стороне

  • Двух его сторон

3.По формуле S=(c*d):2, где c,d-диагонали можно вычислить площадь:
  • Параллелограмма

  • Треугольника

  • Ромба

4.Площадь трапеции АВСД с основаниями ВС и АД и высотой СН вычисляется по формуле :
  • S=СН*(ВС+АД):2

  • S=(АВ+ВС)*СН:2

  • S=(ВС+СД)*СН:2

5.Выберите верное утверждение: «Площадь треугольника равна…»
  • Половине произведения его сторон

  • Половине произведения двух его сторон

  • Произведению его стороны на какую – либо высоту



Проверка теста



Запись и комментирование домашнего задания

  • В равнобокой трапеции основания 6 см и 10 см. Диагональ 10 см. Найти площадь трапеции.

  • Найдите площадь параллелограмма, периметр которого равен 42 см, а высоты равны 8 см и 6 см



Подведение итогов урока, рефлексия





Похожие:

Урок обобщения и систематизации изученного iconУрок геометрии в 7 классе «Признаки равенства треугольников» (урок обобщения и систематизации знаний) Учитель математики «Центра образования №18» Постникова Елена Алексеевна
Урок геометрии в 7 классе «Признаки равенства треугольников» (урок обобщения и систематизации знаний)
Урок обобщения и систематизации изученного iconУрок обобщения изученного об имени существительном и прилагательном «Путешествие в Африку» Танцуйте! Вам письмо! Собираем чемодан!
Урок обобщения изученного об имени существительном и прилагательном «Путешествие в Африку»
Урок обобщения и систематизации изученного iconУрок обобщения и систематизации знаний
Это государство-город является центром католической церкви и резиденции её главы – Папы Римского
Урок обобщения и систематизации изученного iconУрока Древний Египет урок обобщения и систематизации знаний
Форма урока: нестандартный урок, урок-игра Оборудование: карты по истории Древнего мира, карта Древнего Египта; карточки с заданиями,...
Урок обобщения и систематизации изученного iconУрок обобщения и систематизации изученного по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография». Двадцать пятое февраля. Классная работа. Цели урока: Проверить
Отр стить чёлку, выр стить крыжовник, предл гать шоколад, подр стает ребёнок, изл гать свои мысли, имя прил гательное, предпол гали...
Урок обобщения и систематизации изученного iconУрок обобщения и систематизации зун
«Я думаю, что никогда до настоящего времени мы не жили в такой геометрический период. Всё вокруг геометрия.»
Урок обобщения и систематизации изученного iconУрок обобщения по теме «Наречие» на материале портретной характеристики личности Цели урока: обобщение и систематизация изученного материала по правописанию наречий

Урок обобщения и систематизации изученного iconУрок обобщения и систематизации знаний
Функция, которую можно задать формулой вида y = ax² + bx + c, называется квадратичной, где х независимая переменная, a, b, с некоторые...
Урок обобщения и систематизации изученного iconУрок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока
Не выполняя построение, найдите координаты точек пересечения окружности х2 + у2 = 36 и параболы у = х2 +6
Урок обобщения и систематизации изученного iconРешение комбинаторных задач предмет: математика. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Продолжительность: 1 урок 45 минут. Класс: 9 класс. Цели урока: Цели урока
Способствовать выработке навыков и умений при решении задач на нахождение количества различных комбинаций
Разместите кнопку на своём сайте:
dok.opredelim.com


База данных защищена авторским правом ©dok.opredelim.com 2015
обратиться к администрации
dok.opredelim.com
Главная страница