Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников




НазваниеИспользование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников
Дата конвертации06.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников


Цель:

  • Повышение качества знаний школьников и укрепление их веры в свои силы



В современных условиях падения престижа знаний и интереса к ним, остро встала проблема проверки и учета знаний, умений и навыков учащихся.

В современных условиях падения престижа знаний и интереса к ним, остро встала проблема проверки и учета знаний, умений и навыков учащихся.

Для того, чтобы учитель своевременно получал доступную информацию о состоянии знаний и умений, организуемая им проверка должна соответствовать следующим критериям:

- она должна быть регулярной и систематической:

- необходимо учитывать индивидуальные особенности учащихся:

- важно использовать разнообразные методы и формы проверки знания.

Для мотивации работы Если три столбика только прочёл,

  • Для мотивации работы Если три столбика только прочёл,

  • В классе я ввела зачёты «В домик в деревне жить он пошёл».

  • Рейтинг тоже помогает Если застрял во втором, то ребёнка

  • Он всё в баллы превращает. «Ждёт новоселье у лягушонка».

  • Есть благодарность или «пять», А кто четыре зачёта сдаёт,

  • Значит ровно 10 баллов Того награда достойная ждёт.

  • Может школьник получать. «Медали» вручаются, да не простые

  •   Из шоколада, но «золотые»!

  • Ученик должен учесть,

  • Что за «четыре» - баллов 8, А отставать кому охота?

  • А за «тройку» - только шесть. И идёт вперёд работа.

  • Ну, а вместо наказанья, Стремится каждый лучше стать-

  • За «двойку» и за замечанье Спешит зачёты пересдать.

  • Минус 10 сбросит он

  • И будет очень огорчён. Вот так за призы и за «медали»,

  •   Дети в классе активнее стали.

  • А кто 100 баллов набирает,

  • Приз интересный получает. Потихоньку, день за днём

  • Современные детишки Зачёты новые введём.

  • Не заглядывают в книжки В математике и русском станем знанья улучшать

  • Чтоб технику чтенья у деток поднять, И хороших результатов на контрольных будем ждать.

  • Должны мне ребята зачёты сдавать.

  •   Работа каждого в классе видна,

  • Несколько столбиков слогов прочтут В яркой наглядности отражена.

  • И сразу узнают они «где живут» Да и родители могут помочь,

  • Четыре столбца прочитал – молодец! Если отстали их сын или дочь.

  • И ученик «идёт жить во дворец».





А вот и призы за полученные баллы:



Зачеты по чтению:







Зачеты по русскому языку и математике:



Зачет по математике

Зачёт №1. Вариант 1.
  • 1.У треугольника все стороны равны. Вычисли его периметр, если его сторона равна 36см.

  • 2.Найди сторону квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 6см и 2см.

  • 3.Периметр квадрата равен 36см. Из двух таких квадратов сложили один прямоугольник. Найди длину, ширину и периметр полученного прямоугольника.

  • 4.Длина прямоугольника 12см, а ширина в 2 раза меньше. Вычисли его периметр.

  • 5.Длина прямоугольника 8см, это в 2 раза больше ширины. Вычисли его периметр.

 

Зачёт №1. Вариант 2.
  • 1.У треугольника все стороны равны. Вычисли его периметр, если его сторона равна 31см.

  • 2.Найди сторону квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 8см и 2см.

  • 3.Периметр квадрата равен 16см. Из двух таких квадратов сложили один прямоугольник. Найди длину, ширину и периметр полученного прямоугольника.

  • 4.Длина прямоугольника 16см, а ширина в 2 раза меньше. Вычисли его периметр.

  • 5.Длина прямоугольника 10см, это в 2 раза больше ширины. Вычисли его периметр



Выводы:

Считаю, что использование рейтинговой системы работы, позволяет выполнять мотивацию учебно-воспитательной работы.

А использование зачетных систем дает возможность повышения качества знаний учащихся и позволяет выполнить 3 функции контроля:

1.Контролирующую(связана с выявлением состояния ЗУНов учащихся)

2.Обучающую(состоит в повышении качества их знаний, слабым создаются условия для дополнительной проработки материала)

3.Воспитывающую(заключается в приучении учащихся к систематической работе)



Похожие:

Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников iconЗачётная работа студентки 35 группы
В обучении математике младших школьников преобладают такие задачи, которые называют
Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников iconВлияние мультипликационных фильмов на речь младших школьников Цель Выявить характер влияния мультфильмов на культуру речи школьников младших классов
Выявить характер влияния мультфильмов на культуру речи школьников младших классов
Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников iconПричины трудностей письма и чтения у младших школьников и их преодоление Неуспешный в обучении школьник Кто он?
Навык чтения содержит: последовательное восприятие системы письменных знаков (графем, слов, предложений)
Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников iconМониторинг сформированности универсальных учебных действий младших школьников
Цель мониторинга уровня сформированности ууд: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных...
Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников iconИспользование коррекционно-развивающих технологий в процессе работы по формированию фонематических процессов у младших школьников-логопатов
Определение количества звуков с опорой на слух и движения артикуляционного аппарата. Графическое изображение звука. Звуковые графические...
Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников icon«Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики»
Описать и систематизировать опыт работы по теме: «Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики»
Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников iconНеобходимость индивидуального подхода в воспитании и обучении детей

Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников icon«Дифференцированное обучение младших школьников в умк «Начальная школа XXI века» на уроках математики, русского языка»
«Дифференцированное обучение младших школьников в умк «Начальная школа XXI века»
Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников iconИспользование элементов истории науки на уроках математики как средства развития познавательного интереса
В данном пособии показана система работы по развитию познавательного интереса младших школьников посредством использования элементов...
Использование рейтинговой и зачетных систем в обучении и воспитании младших школьников iconДинамика развития музыкальных способностей младших школьников

Разместите кнопку на своём сайте:
dok.opredelim.com


База данных защищена авторским правом ©dok.opredelim.com 2015
обратиться к администрации
dok.opredelim.com
Главная страница