Что такое портфолио




НазваниеЧто такое портфолио
Дата конвертации10.05.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



В переводе с итальянского "портфолио" означает "папка с документами". Но что такое портфолио на самом деле? Есть множество определений, предлагаю вам своё...

  • В переводе с итальянского "портфолио" означает "папка с документами". Но что такое портфолио на самом деле? Есть множество определений, предлагаю вам своё...

  • Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.

  • Электронное портфолио педагога - это веб-базированный ресурс, сайт учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца.



  • У учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. Таким досье может стать сайт учителя или портфолио учителя.

  • Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

  • Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.



Спектр деятельности современного педагога может быть настолько широк, что собрать воедино все результаты учебной и результаты внеурочной деятельности в одном документе просто невозможно. В этом случае необходимо создать электронное портфолио, которое объединит весь набор работ учителя и представит все аспекты его деятельности в виде полной картины.

  • Спектр деятельности современного педагога может быть настолько широк, что собрать воедино все результаты учебной и результаты внеурочной деятельности в одном документе просто невозможно. В этом случае необходимо создать электронное портфолио, которое объединит весь набор работ учителя и представит все аспекты его деятельности в виде полной картины.

  • Многие авторы трактуют электронное портфолио учителя как некий набор документов, сформированных на компьютере. Данный подход имеет право на существование, но он устарел. В последние годы интернет получил настолько широкое распространение и аудитория его настолько велика, что портфолио неопубликованное в интернете в виде сайта учителя можно считать несостоявшимся. Сотни людей не смогут увидеть Ваш сайт-портфолио, не смогут оценить его по заслугам, прокомментировать его, воспользоваться передовыми педагогическими идеями, почерпнутыми с Вашего сайта-портфолио. Портфолио, лежащий в папке на компьютере не представляет из себя никакой ценности ни для вас, ни для общественности. Публикация в сети портфолио в виде сайта учителя необходима!



Разные авторы в своих статьях об электронном портфолио учителя выделяют несколько видов портфолио:

  • Разные авторы в своих статьях об электронном портфолио учителя выделяют несколько видов портфолио:

  • Портфолио достижений - в данном случае наибольший акцент нужно сделать на документы подтверждающие успехи вашей деятельности.

  • Портфолио презентационный - необходим при поступлении на новое место работы, особенно в тех случаях, когда заработная плата назначается по итогам собеседования.

  • Портфолио тематический - в этом варианте акценты расставляются на тематически обособленные творческие работы в разных сферах деятельности.

  • Портфолио комплексный - объединивший в себе вышеперечисленные виды портфолио и пригодный для презентации портфолио учителя школы.



1. Общие сведения об учителе

  • 1. Общие сведения об учителе

  • 2 . Результаты педагогической деятельности

  • 3. Научно-методическая деятельность

  • 4. Внеурочная деятельность по предмету

  • 5. Учебно-материальная база



Одной из задач сайта педагога является

  • Одной из задач сайта педагога является

  • развитие системы сетевых образовательных ресурсов и их применения в сфере общего среднего, специального (коррекционного), среднего и начального профессионального образования а также внедрение и распространение современных образовательных и информационных технологий в практику учебно-воспитательного процесса



Главная (Новости сайта) новостная страница, отражающая динамику пополнения материалов.

  • Главная (Новости сайта) новостная страница, отражающая динамику пополнения материалов.

  • Мое педагогическое кредо (Направления педагогической деятельности) Педагог обращается к посетителям сайта с изложением своих мыслей о педагогической деятельности, о структуре своей деятельности и ее результатах.



Общие сведения (О себе, Знакомьтесь – это я, и т.п.) Данный раздел включает сведения об учителе и материалы, отражающие достижения учителя в различных областях:  фамилия, имя, отчество, год рождения;  образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);  трудовой и педагогический стаж работы общий и в данном ОУ;  повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);  копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;  наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;  дипломы различных конкурсов;  другие документы по усмотрению аттестуемого. Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога.

  • Общие сведения (О себе, Знакомьтесь – это я, и т.п.) Данный раздел включает сведения об учителе и материалы, отражающие достижения учителя в различных областях:  фамилия, имя, отчество, год рождения;  образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);  трудовой и педагогический стаж работы общий и в данном ОУ;  повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);  копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;  наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;  дипломы различных конкурсов;  другие документы по усмотрению аттестуемого. Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога.



Портфель документов (Нормативные документы) В разделе собираются нормативные и др. материалы, регламентирующие работу педагога (положение о едином орфографическом режиме, ведении и проверке тетрадей, нормах оценки и др.).

  • Портфель документов (Нормативные документы) В разделе собираются нормативные и др. материалы, регламентирующие работу педагога (положение о едином орфографическом режиме, ведении и проверке тетрадей, нормах оценки и др.).

  • Учебная деятельность (Я иду на урок, Материалы к урокам) В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:  обоснование выбора аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;  обоснование выбора аттестуемым используемых образовательных технологий;  обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;  использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.; материалы для подготовки к ЕГЭ, контрольные работы



Воспитательная деятельность. В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога в качестве классного руководителя, руководителя детского творческого коллектива и т.п. Информация для родителей. Советы школьникам.

  • Воспитательная деятельность. В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога в качестве классного руководителя, руководителя детского творческого коллектива и т.п. Информация для родителей. Советы школьникам.

  • Научно-методическая деятельность  Отражает работу в методическом объединении, сотрудничество с методическим центром, вузами и другими учреждениями; « участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;  участие в методических и предметных неделях;  организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т. п.;  проведение научных исследований;  разработка авторских программ;  написание рукописей кандидатской или докторской диссертации;  подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;  другие документы.



Внеурочная деятельность по предмету Раздел содержит документы:  список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;  список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;  сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.);  программы работы кружков и факультативов , олимпиады,  другие документы.

  • Внеурочная деятельность по предмету Раздел содержит документы:  список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;  список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;  сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.);  программы работы кружков и факультативов , олимпиады,  другие документы.



Учебно-материальная база (Мой кабинет) В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):  список словарей и другой справочной литературы по предмету;  список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);  наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);  наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.);  аудио- и видеопособия;  наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;  измерители качества обученности учащихся;  другие документы по желанию учителя.

  • Учебно-материальная база (Мой кабинет) В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):  список словарей и другой справочной литературы по предмету;  список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);  наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);  наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.);  аудио- и видеопособия;  наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;  измерители качества обученности учащихся;  другие документы по желанию учителя.



Результаты педагогической деятельности (Наши достижения, мои награды, награды моих детей.) В этот раздел помещаются:  материалы о результатах освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;  сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах;  результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;  сведения о наличии медалистов;  сведения о поступлении в вузы по специальности и т. п. Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя за определенный период

  • Результаты педагогической деятельности (Наши достижения, мои награды, награды моих детей.) В этот раздел помещаются:  материалы о результатах освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;  сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах;  результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;  сведения о наличии медалистов;  сведения о поступлении в вузы по специальности и т. п. Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя за определенный период



Творческое досье (Творческая мастерская) В творческом досье представлено собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ учителя, описание его авторских методик, разработок, программ; а также сведения об основных направлениях его творческой активности, участии в научных конференциях, конкурсах, педагогических чтениях, карта творческого роста и др.)

  • Творческое досье (Творческая мастерская) В творческом досье представлено собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ учителя, описание его авторских методик, разработок, программ; а также сведения об основных направлениях его творческой активности, участии в научных конференциях, конкурсах, педагогических чтениях, карта творческого роста и др.)

  • Отзывы Отзывы включают в себя характеристики отношения педагога к различным видам деятельности, представленные администрацией гимназии, коллегами, родителями, а также самоанализ деятельности педагога: отзыв о творческой работе, выступлении на НПК, педагогических чтениях, педсовете и др., рецензия на статью, методический бюллетень о проведенных открытых уроках, заключение о качестве выполненной работы (творческой, исследовательской), резюме, подготовленное педагогом, с оценкой собственных профессиональных достижений.

  • Карта сайта (страница сайта, где не только отражена последовательность страниц, но может содержаться краткая аннотация их содержимого, ссылки, позволяющие быстро открыть эти страницы в нужном месте)







Сайт должен состоять не менее чем из 5 страниц.

  • Сайт должен состоять не менее чем из 5 страниц.

  • Сайт должен представлять собой авторский образовательный ресурс педагогического работника, и содержать информации о нем самом и о преподаваемом предмете.

  • Необходимо наличие на сайте следующих элементов:

  • фамилия, имя, отчество учителя;

  • контакты;

  • преподаваемый (ые) предмет (ы);

  • счетчик просмотров;

  • расписание занятий;

  • домашние задания (с обязательным обновлением не реже раза в неделю);

  • дидактические материалы по предмету.



Соответствие оформления тематике сайта

  • Соответствие оформления тематике сайта

  • Понятность интерфейса

  • Оригинальность стиля оформления

  • Пропорциональность графических объектов

  • Корректность отображения всех графических и текстовых элементов



Логическая организация содержания

  • Логическая организация содержания

  • Наличие информации для обратной связи

  • Всплывающие текстовые подсказки у компонентов навигации и изображений

  • Отсутствие ссылок на пустые страницы

  • Соответствие текста ссылок адресатам



Соответствие размещенных на сайте учебных заданий и дидактических материалов тематики сайта программе преподаваемого предмета и учебно-тематическому плану

  • Соответствие размещенных на сайте учебных заданий и дидактических материалов тематики сайта программе преподаваемого предмета и учебно-тематическому плану

  • Актуальность дидактических материалов

  • Орфографически грамотное содержание страниц сайта

  • Наличие ссылок на другие образовательные порталы

  • Наличие информации о преподавателе, его расписание, домашние задания



















Похожие:

Что такое портфолио iconБобровский филиал гоу спо со «уксап» Разработка: рук. Мо – Дёгтева Т. А. 2011г. Что такое «портфолио»?
Портфолио (с точки зрения работодателя) – эффективный способ оценивания настоящих и будущих профессионалов на рынке труда, имеющихся...
Что такое портфолио iconУчимся создавать электронное портфолио Учимся создавать электронное портфолио портфолио учителя
Этот материал создаём в Word,е, помещаем в одну папку с презентацией а затем в Содержании делаем на него ссылку (гиперссылку) Файл...
Что такое портфолио iconУчебник. § 30 Учебник. § 30 Практикум. Работа Задание Что такое информация? Что такое информация? Что такое Система?
В векторной модели информация о точках, линиях и полилиниях (дома, дороги, реки, здания и т п.) кодируется и хранится в виде набора...
Что такое портфолио iconСтруктура портфолио Общие сведения
Портфолио учителя математики Петровой Светланы Вячеславовны гоу средней общеобразовательной школы №204 г. Санкт-Петербурга
Что такое портфолио iconПортфолио Аверкиевой О. В. Структура портфолио

Что такое портфолио iconСодержание «Портфолио»: в резюме
Данный «Портфолио» подготовлен для прохождения аттестации на первую квалификационную категорию Максимова И. Н., учителя общетехнических...
Что такое портфолио iconХюмос" означало "сок". "Хёми"
«Гарри Поттера» трудно найти человека, который бы не слышал, что такое магия вообще и алхимия в частности. Правда, практически у...
Что такое портфолио iconПортфолио портфолио учителя математики мбоу сош №1п г. т. Каа-Хем Очур Марты Акимовны
Самостоятельная работа учащихся на уроках математики как одна из форм развивающего обучения
Что такое портфолио iconЧто такое gims? Что такое gims?
Не удивительно: что диарея на втором месте среди инфекционных заболеваний, ведущих к смерти, даже опережая вич/спид- в большинстве...
Что такое портфолио iconПроверочная работа по Великой французской революции
Что такое революционный террор ? ~ Что такое «Чёрный рынок» ? ~ Кто такие «Бешенные» ?
Разместите кнопку на своём сайте:
dok.opredelim.com


База данных защищена авторским правом ©dok.opredelim.com 2015
обратиться к администрации
dok.opredelim.com
Главная страница