Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная




НазваниеУрок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная
Дата конвертации18.02.2013
Размер445 b.
ТипУрок



урок-путешествие

  • урок-путешествие

  • Презирай лень мысли.



Образовательная –: систематизировать и обобщить знания, умения и навыки применения формул сокращенного умножения при преобразовании выражений;

  • Образовательная –: систематизировать и обобщить знания, умения и навыки применения формул сокращенного умножения при преобразовании выражений;

  • Развивающая – способствовать формированию умений применять приёмы сравнения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, обобщения; развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания ;

  • Воспитательная – содействовать формированию познавательного интереса к математике, воспитывать культуру общения



1.Обсуждение темы, цели урока.

  • 1.Обсуждение темы, цели урока.

  • 2.Станция «Теоретическая».

  • 3.Станция «Журналистская».

  • 4.Станция «Историческая».

  • 5.Станция «Практическая».

  • 6.Подведение итогов.

  • 7.Домашнее задание.



1)Какие знаете способы разложения на множители?

  • 1)Какие знаете способы разложения на множители?

  • 2) Какой закон используется при вынесении общего множителя за скобки?

  • 3) -Найти формулу разность квадратов ;

  • -записать формулу квадрат разности;

  • -найти правую часть формулы а3+в3=;

  • -закончить формулу (а +в )3= ;

  • -найти формулу квадрат суммы.





Корреспондент математического журнала «Квант» сообщил, что в адрес журнала пришло письмо от ученика 7-А класса из г.Нью-Йорка с просьбой разложить на множители и решить уравнения.

  • Корреспондент математического журнала «Квант» сообщил, что в адрес журнала пришло письмо от ученика 7-А класса из г.Нью-Йорка с просьбой разложить на множители и решить уравнения.

  • Выполняем самостоятельно с последующей проверкой в парах. Каждое верно решенное задание-2 балла.



а)Разложить на множители:

  • а)Разложить на множители:

  • - a³+ а2-ав2-в2;

  • - ах+ау-х²-2ху-у²;

  • б)Решить уравнение:

  • - 2x2 – х3=0

  • - (х-2)2 –(х+2)2=-16.



а)Разложить на множители:

  • а)Разложить на множители:

  • 1) a³+ а2-ав2-в2=а2 (а+1)-в2(а+1)=(а+1)(а2-в2) = (а+1)(а-в)(а+в).

  • 2) ах+ау-х²-2ху-у²=а(х+у)-(х+у)²=(х+у)*

  • (а-(х+у))=(х+у)(а-х-у).

  • б)Решить уравнение:

  • 2x2 – х3=0 (х-2)2 –(х+2)2=-16.

  • х2(2-х)=0 (х-2-(х+2))(х-2+(х+2))=-16

  • х2=0 2-х=0 (х-2-х-2)(х-2+х+2)=-16

  • х=0 , х=2 -4(2х)=-16, -8х=-16, х=2

  • Ответ:0;2. Ответ:2.



Корреспондент журнала «Человек и закон» рассказал о детективной истории. В некоторых примерах похитили числа, буквы и целые выражения, на их местах остались зияющие пустые места. Надо немедленно все восстановить. Помогите детективам!

  • Корреспондент журнала «Человек и закон» рассказал о детективной истории. В некоторых примерах похитили числа, буквы и целые выражения, на их местах остались зияющие пустые места. Надо немедленно все восстановить. Помогите детективам!

  • Решаем вместе с комментированием.

  • Каждое верно прокомментированное задание-2 балла.





Корреспондент газеты «Школьники Саратова» подбирает материал для рубрики «Изюминка». Подскажите, как лучше выполнить задание: сравнить не выполняя вычислений

  • Корреспондент газеты «Школьники Саратова» подбирает материал для рубрики «Изюминка». Подскажите, как лучше выполнить задание: сравнить не выполняя вычислений

  • 372 и 36*38

  • Правильный ответ- 2 балла.



Математик

  • Математик

  • (1707 – 1783гг.)

  • Родился

  • 15 апреля 1707 года

  • В швейцарском городе Базеле

  • В семье священника.









На этой станции мы постараемся применить все имеющиеся у нас знания по теме для рационального, удобного и правильного выполнения всех заданий. Задания выполняются по вариантам самостоятельно, два ученика работают на откидной доске. Последующая проверка в парах, выставляется 2 балла за верное решение одного каждого примера.

  • На этой станции мы постараемся применить все имеющиеся у нас знания по теме для рационального, удобного и правильного выполнения всех заданий. Задания выполняются по вариантам самостоятельно, два ученика работают на откидной доске. Последующая проверка в парах, выставляется 2 балла за верное решение одного каждого примера.



1 вариант

  • 1 вариант

  • 1.Вычислить:

  • 1,39 ·15+18 ·1,39+15 ·2,61+18 ·2.

  • 2.Упростить и найти значение выражения:

  • 5а2–5ах–7а+7x, если x=–3, а=4.

  • 3.Решить уравнение:

  • (х2 – 4х)+х – 4 =0.

  • 2 вариант

  • 1.Вычислить:

  • 14,7·13 - 2 ·14,7+13 ·5,3 - 2 ·5,3.

  • 2.Упростить и найти значение выражения:

  • а2+аb – 5а – 5b, если а=6,6; b=0,4.

  • 3.Решить уравнение:

  • 5x² – 10х + (х – 2) = 0.





Упростите выражение и найдите его значение

  • Упростите выражение и найдите его значение

  • 1) 5а2–5ах–7а+7x = 5а(а–х) – 7(а–х) = (а – x)(5а – 7)

  • Если x=–3, а=4, то (а – x)(5а – 7) = (4+3)(20-7)=7 · 13 = 91





больше 25 баллов – «5»

  • больше 25 баллов – «5»

  • 18-24балла – «4»

  • 10-17баллов-«3»

  • <10 баллов- «2».



Предметные недели в школе. Математика./сост. Л.В.Гончарова

  • Предметные недели в школе. Математика./сост. Л.В.Гончарова

  • . Материалы газеты «Первое сентября»,2006- г.

  • Занимательные задания в обучении математике.М.Ю.Шуба,М.,Просвещение,1995.-221с.

  • Компьютерная презентация, создавалась с использованием материалов Фестиваля педагогических идей.





Похожие:

Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconУрок путешествие
Показать красоту математики, превратив урок в увлекательное путешествие, где каждый может проявить себя
Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconУрок обучения грамоте. 1 класс (Образовательная программа «Школа 2100…») Тема: Заглавная буква М. Упражнение в чтении слов с изученными буквами. Космическое путешествие

Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconУрок по биологии в 7 классе Разнообразие насекомых и их роль в природе, жизни человека. Урок- путешествие (Экскурсия)

Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconУрок Путешествие на станцию «Соли» 8 класс Учитель: Каримова О. И. Тема: Путешествие на станцию «Соли» Цели
Обучающая: расширить знания учащихся о солях; изучить химические свойства солей
Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconУрок проводится в 1 классе
...
Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconУрок обобщения изученного об имени существительном и прилагательном «Путешествие в Африку» Танцуйте! Вам письмо! Собираем чемодан!
Урок обобщения изученного об имени существительном и прилагательном «Путешествие в Африку»
Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconУрок путешествие в сказку Тема: „Инерция. Масса. Плотность Подготовила Мархинина М. Н. учитель физики г. Прокопьевск мбоу «оош 70» Цель урока
Урок путешествие в сказку Тема: „Инерция. Масса. Плотность Подготовила Мархинина М. Н
Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconУрок путешествие

Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconПутешествие в Кремль Урок-виртуальная экскурсия

Урок-путешествие урок-путешествие Презирай лень мысли. Образовательная iconУрок ознакомления с окружающим миром ( 3 класс ) Лес природное сообщество Этапы урока I. Организационный момент 1) погружение в урок и чтение темы урока
Путешествие в лес «Мы лесные жители» сообщение учеников и объединение жителей в группы
Разместите кнопку на своём сайте:
dok.opredelim.com


База данных защищена авторским правом ©dok.opredelim.com 2015
обратиться к администрации
dok.opredelim.com
Главная страница