Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока




НазваниеУрок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока
Дата конвертации18.02.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Урок обобщения и систематизации знаний по теме:

  • «Математику уже затем

  • учить надо, что она ум в

  • порядок приводит»

  • М. В. Ломоносов


Цели урока:

  • систематизировать и обобщить знания по данной теме;

  • расширить и углубить навыки решения систем уравнений;

  • развивать внимательность и сосредоточенность, умение адекватно оценивать свои возможности;

  • способствовать развитию познавательного интереса у учащихся, логического мышления, математической и общей грамотности.



№449(а) [№ 264 (а)] Не выполняя построение, найдите координаты точек пересечения окружности х2 + у2 = 36 и параболы у = х2 +6.

  • х2 + у2 = 36,

  • у = х2 + 6;





  • Как называется множество точек координатной плоскости, координаты которых обращают уравнение в верное равенство?

  • Как называется график функции у = 7х2 + 3х – 5 ?

  • Как называется уравнение вида ах4 + вх2 + с ?

  • Чему равен радиус окружности х2 + у2 = 196 ?

  • Сколько корней у квадратного уравнения, если его дискриминант равен нулю?

  • Чему равен модуль числа – 8 ?

  • Чему равна целая часть числа 5,7 ?



  • Как называется множество точек координатной плоскости, координаты которых обращают уравнение в верное равенство?

  • Как называется график функции у = 7х2 + 3х – 5 ?

  • Как называется уравнение вида ах4 + вх2 + с ?

  • Чему равен радиус окружности х2 + у2 = 196 ?

  • Сколько корней у квадратного уравнения, если его дискриминант равен нулю?

  • Чему равен модуль числа – 8 ?

  • Чему равна целая часть числа 5,7 ?



Решите систему уравнений наиболее рациональным способом

  • х – 2у = 2

  • х + у2 = 5



х – 2у = 2, х + у2 = 5;

  • Ответ: (- 4; - 3), (4; 1).



Определите пересекает ли парабола у = х2 + 1 прямую у = 2х, и если да, то в каких точках.





(- 4; - 3), (4; 1)

  • В    



(- 3; - 4), (1; 4)

  • В 1 7 9 6





Историческая справка

















Задание на дом:

  • § 7, п 19, № 441 (а) (255)

  • №443 (б) (257)





Урок подготовила и провела учитель математики МОУ Казацкая СОШ Торохова Л.В. январь 2010



Похожие:

Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока icon«Математику уже затем надо учить, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов

Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока icon«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Техника безопасности при работе с компьютерами

Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока icon«Математику уже затем изучать следует, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов

Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока iconМатематику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит
Корнем уравнения называется значение переменной, при котором уравнение обращается в верное равенство
Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока iconВикторина «Великие». Вопрос 1 Назвать фамилию русского ученого, которому принадлежат слова: «Математику уж затем учить следует, что она ум в порядок приводит»?
...
Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока iconВ глубокой древности, древности, древности, в глубокой древности, древности, древности
...
Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока iconВикторина «Великие математики» Автор: учитель математики Мариупольской школы №41 Белецкая Е. В. В глубокой древности, древности, древности
...
Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока iconРешение комбинаторных задач предмет: математика. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Продолжительность: 1 урок 45 минут. Класс: 9 класс. Цели урока: Цели урока
Способствовать выработке навыков и умений при решении задач на нахождение количества различных комбинаций
Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока iconВикторина «Великие математики» Автор: учитель математики Кувакинской сош мингалёва Н. С. В глубокой древности, древности, древности, Когда науки были выше повседневности
...
Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов Цели урока iconУрок по теме «Механические колебания» Учитель Бородулина Н. А урок закрепления и обобщения знаний, экспериментальная работа Этапы урока
Этот урок? Над чем мне надо работать, чтобы улучшить свои знания?
Разместите кнопку на своём сайте:
dok.opredelim.com


База данных защищена авторским правом ©dok.opredelim.com 2015
обратиться к администрации
dok.opredelim.com
Главная страница